美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院及2023年招生專業(yè)簡(jiǎn)介
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)辦學(xué)起始于1978年開(kāi)辦的美術(shù)教育大專班，多年的辦學(xué)底蘊(yùn)，為文山州乃至云南省培養(yǎng)了大批優(yōu)秀美術(shù)教育工作者。
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，遵循“立德崇藝、善技尚美、德藝并重、以美育人”教育理念，不斷開(kāi)展教育教學(xué)改革實(shí)踐，逐步形成“文藝浸潤(rùn)、能力為重、實(shí)踐為根、學(xué)用結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。形成“能力課程化、課程體系化、實(shí)踐模塊化、內(nèi)容項(xiàng)目化”的實(shí)踐教學(xué)體系，構(gòu)建起富有“時(shí)代特征、人文特性、地域特點(diǎn)、民族特色”的專業(yè)課程體系，日趨顯現(xiàn)出學(xué)院“立足文山邊疆、遵循藝術(shù)規(guī)律、挖掘民族文化、強(qiáng)化實(shí)踐運(yùn)用”的辦學(xué)特色。
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)等四個(gè)本科專業(yè)，在校學(xué)生規(guī)模七百余人。現(xiàn)有教師團(tuán)隊(duì)40人，其中教授5人，副教授8人，博士2人。建設(shè)有美術(shù)學(xué)云南省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科，“那”美術(shù)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具備完善的教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，主要分布于美術(shù)樓、藝馨樓、傳習(xí)館，包括基礎(chǔ)畫(huà)室、中國(guó)畫(huà)工作室、版畫(huà)工作室、油畫(huà)工作室、雕塑和陶藝工作室、工藝美術(shù)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、刺繡與纖維藝術(shù)工作室、電腦設(shè)計(jì)室、剪紙?bào)w驗(yàn)館、“那”美術(shù)工作室、書(shū)畫(huà)展廳等。建立有校外實(shí)踐教學(xué)、校企合作、藝術(shù)實(shí)踐基地20余家，充分滿足師生開(kāi)展教育教學(xué)研究和實(shí)習(xí)實(shí)踐需求。
在新的時(shí)代背景和發(fā)展趨勢(shì)下，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，不斷改革創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，遵循教育規(guī)律，充分發(fā)揮藝術(shù)特點(diǎn)，開(kāi)展育人活動(dòng)。聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量核心，圍繞學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，以地域民族文化藝術(shù)理論與創(chuàng)作研究為特色，以凸顯社會(huì)服務(wù)為重點(diǎn)，不斷提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力，力爭(zhēng)建設(shè)成為我省具有一定辦學(xué)特色和影響力的美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。
專業(yè)簡(jiǎn)介
一、美術(shù)學(xué)專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以國(guó)家和社會(huì)需求為導(dǎo)向，立足文山，面向云南，適應(yīng)國(guó)家和邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)具有高尚師德、深厚教育情懷的美術(shù)教育工作者。具有較高的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新思維，掌握美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)策略，具備扎實(shí)的專業(yè)表現(xiàn)技能，能運(yùn)用相應(yīng)的美術(shù)手段開(kāi)展與地方民族文化相結(jié)合的美術(shù)創(chuàng)作與育人實(shí)踐活動(dòng)，能勝任中學(xué)美術(shù)教學(xué)的高層次應(yīng)用型美術(shù)人才。
課程設(shè)置:中外美術(shù)史及作品鑒賞、美術(shù)概論、素描、色彩、藝用解剖學(xué)與透視原理、學(xué)科教學(xué)論與教材分析、美術(shù)教育研究與論文寫(xiě)作、民間美術(shù)、美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐等。
就業(yè)方向:能在中小學(xué)、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)和管理工作，以及在文化機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、美工、研究等方面的工作，亦可開(kāi)展與專業(yè)相關(guān)的教育培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)等方面的工作。
二、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有良好的思想道德和高尚的職業(yè)道德，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)扎實(shí)，了解施工工藝和市場(chǎng)需求，熟悉環(huán)境設(shè)計(jì)程序與方法，能熟練使用常用的電腦設(shè)計(jì)軟件，運(yùn)用環(huán)境的條件和功能進(jìn)行合理改進(jìn)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。具備較強(qiáng)的環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能勝任室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等領(lǐng)域相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置:素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、專業(yè)手繪表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)制圖識(shí)圖、建筑裝飾結(jié)構(gòu)學(xué)、景觀材料與運(yùn)用、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料與應(yīng)用、民族特色居住環(huán)境考察與設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向:能在環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域或相關(guān)行業(yè)從事設(shè)計(jì)、管理、施工等方面的工作，以及在文化機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事宣傳、設(shè)計(jì)、研究等方面的工作，亦可開(kāi)展與專業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)等方面的工作。
三、工藝美術(shù)專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足地方民族文化藝術(shù)資源，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和人文情懷，具備一定的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。掌握工藝美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本技能，熟悉常用的設(shè)計(jì)軟件，具有依據(jù)主題元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)表現(xiàn)和初步制作能力，獨(dú)立完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案，能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)，勝任工藝美術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)工作，具有一定專長(zhǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖案與裝飾、中外工藝美術(shù)史、民間工藝美術(shù)、電腦輔助設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)意手繪、民間工藝考察、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作。
就業(yè)方向：能在工藝美術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、管理、制作等方面的工作，以及在文化藝術(shù)部門(mén)、企事業(yè)單位從事宣傳設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷(xiāo)售等方面的工作，亦可開(kāi)展與專業(yè)相關(guān)的教育、培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)等方面的工作。
來(lái)源：http://zjc.wsu.edu.cn/info/1067/2695.htm
